2012. aastal käivitas HITSA riigieelarvest rahastatava ning erasponsorite abiga toetatava IT Akadeemia programmi, mis on suunatud valitud IKT-õppekavade lisarahastamiseks ning tudengitele lisastipendiumite maksmiseks, eesmärgiga tõsta õppe kvaliteeti ja vähendada tudengite väljalangemust. Kuigi igal aastal ulatub IT Akadeemiale eraldatud riigieelarveraha üle kolme miljoni euro, oli algne ambitsioon veelgi suurem.
Olukorras, kus oma tudengikandidaate napib, värbavad ülikoolid üha rohkem tudengeid välismaalt. 2015.–2016. õppeaastal IKT-erialadel lõpetanud välistudengitest jäi Eestisse tööle juba 44 protsenti lõpetanutest. Samas on Eesti tööandjatest seni veel enamik välismaalastest spetsialistide palkamise suhtes üsna tõrjuvad. Vajalikul tasemel pole ka veel välistöötajate jaoks tarvilik sotsiaalne taristu – ingliskeelse hariduse ja sotsiaalteenuste kättesaadavus.
Kokku õpib Eestis IKTd eelmise õppeaasta andmetel 424 välismaalast. Neist 24 bakalaureuseõppes, 339 magistriõppes (mis on ligikaudu 25 protsenti kõikidest IKT magistrantidest) ja 61 doktoriõppes.
Välistudengite arv on jõudsalt tõusnud eelkõige viimasel paaril aastal, kui on järjest avatud uusi ingliskeelseid õppekavu. Seega igal aastal lõpetajate arv suureneb.
Linnar Viik
IT Kolledži õppejõud
Üheks parimaks sisuliseks indikaatoriks ühe riigi hakkamasaamisest infoühiskonna ja selle üha keerulisemaks muutuva tehnoloogiaga on iga päev IKT-spetsialistina tööd tegevate inimeste hulk ja osakaal konkreetse riigi tööturul.
Aastal 2011 oli OECD ja Eurostati andmetel Eestis IKT-spetsialistide osakaal tööturul kaks korda väiksem kui meiega samal infoühiskonna arengutasemel olevates riikides ning kolm korda väiksem kui juhtivates riikides. See tähendab, et erinevatel põhjustel oleme seni suutnud oluliselt vähesemate IT-spetsialistide inimtundide abil siiski saavutada maailma kontekstis erakordselt kõrge era-, äri- ja avaliku sektori IT-lahenduste terviku. Seda taset, eriti arvestades tehnoloogia kasvavad komplekssust ning keerukust, on raske saavutada. Praegu töötab Eestis üle 60 protsendi IT-spetsialistidest n-ö IT-firmades, muudes meiega samal infoühiskonna arengutasemel olevates riikides töötab üle 60 protsendi IT-spetsialistidest väljaspool IT-sektorit – tootmis- ja teenindusettevõtetes, avalikus sektoris, mittetulundusühendustes. IT-spetsialistide pärast konkureerivad Eestis üha rohkem IT-firmade kõrval just needsamad, n-ö mitte-IT-ettevõtted, kes vajavad oma äri nüüdisajastamiseks asjatundjaid. Lisades juurde ka selle, et IT-töökohad hakkavad silma kõrgema lisaväärtuse, kõrgema ekspordi osakaaluga ning kõrgema palgaga, ei tulene mitte ainult nõudlusest, vaid on ka ühiskonna majandusmõtlemisest lähtuvalt loogiline aidata kaasa IT-spetsialistide koolitamise mahu kasvule.
Nüüd keerame pilgu aga pakkumise ehk kutse- ja kõrghariduse poole, ning siinkohal tuleb tõdeda, et tudengite arv pole kasvanud nõudlusega samas tempos. Tudengite nominaalajaga (või siis üldse) kooli lõpetamise võimekus pole kasvanud ning arvestades nii pidevalt arenevaid ja muutuvaid tehnoloogiaid kui ka tööandjate vajadusi pole meie praegusel IKT kutse- ja kõrgharidussüsteemil võimet nõudlust rahuldada.
See süsteemne ja struktuurne probleem ei ole uus, selles ei ole Eesti ainulaadses seisus, kuid kurvastab tõsiasi, et poliitilisele retoorikale vaatamata ei ole viimase kümne aasta jooksul suudetud IT kutse- ja kõrghariduse probleemidele välja pakutud sisulisi lahendusi ellu viia.